Der skal nye boller på suppen for at forbedre integrationen og
sammenholdet. Det mener Bistrupskolen i Birkerød, som har fået
en utraditionel idé.Skolen, hvor omkring 12 procent af eleverne
er tosprogede, vil sende 10 drenge fra de større klasser, fem
med dansk og fem med anden etnisk baggrund, på en kort rejse til
den tyrkiske landsby Kulu.
Her skal de, sammen med et par af
skolens medarbejdere og den nyansatte integrationspædagog Deniz
Öcal, opleve kulturen i et muslimsk land. Skolen håber, at
drengene gennem oplevelsen kan være med til at sætte en positiv
udvikling i gang og endda komme til at fungere som ambassadører
for en større kulturel forståelse og respekt.
Projektet hjælpes
på vej af Rudersdal Kommune, som har bevilget penge til rejsen.-
Det, vi bakker op om, er selvfølgelig, at vi ikke skal have
ekstreme grupper.
Vi skal have børn og unge, der gerne må være
forskellige, men ikke se ned på hinanden og ødelægge muligheder
for hinanden, forklarer områdechef for Børn og Unge Dorte
Fjeldsted, der også håber på en afsmittende effekt til de andre
skoler.Integrationskonsulent Fahmy Almajid, der har arbejdet som
modersmålslærer og modtagelsesklasselærer i Københavns Kommune,
er kritisk over for initiativet.
- Jeg har hørt om lignende
forsøg, og efter min mening giver sådan noget ikke et særligt
stort udbytte. Folk med tyrkisk baggrund i Danmark er langt væk
fra kulturen i Tyrkiet, og mange af de tosprogede elever er født
og opvokset i Danmark og kender slet ikke den tyrkiske kultur,
siger Fahmy Almajid, der i stedet anbefaler skolen at arbejde
mere lokalt.Kritikken får ikke Dorte Fjelsted til at ændre syn
på Bistrupskolens projekt.
- Han kan da have ret i sit synspunkt.
Men Deniz Öcal er meget opmærksom på også at bygge broer i
lokalsamfundet, så jeg ser ikke, at det ene udelukker det andet,
siger hun.
