- Det er først, når strategierne er indarbejdet i hverdagen, at de for alvor begynder at virke. Folkeskolen har mange opgaver, og vi ved, at hvis skolerne koncentrerer sig om et fokusområde, sker der fremskridt. Vi vil gerne finde frem til nogle redskaber, som får antimobbe-strategierne ind under huden på elever og medarbejdere, forklarer Lone Steensig, chefkonsulent i Fredensborg Kommune.
Hun understreger, at projektet ikke skyldes konkrete problemer med mobning på kommunens skoler. Tværtimod udspringer projektet af et vellykket samarbejde med Maryfondets antimobbe-koncept for daginstitutionerne, som nu skal videreudvikles for folkeskolerne i samarbejde med Red Barnet.
Projektet får også Herning og Esbjerg Kommuner og forældreorganisationen Skole og Forældre som tætte samarbejdspartnere.
Der er ganske enkelt et stort potentiale for at gøre det bedre, lyder budskabet i projektet, der går efter at få del i statslige puljemidler.
- I skolebestyrelserne sidder vi og laver antimobbe-strategier, men de har meget ringe effekt på antallet af mobbetilfælde. I hverdagen bliver strategierne ikke forankret, og vi må konkludere, at det, vi allerede gør, ikke er godt nok, forklarer Mette With Hagensen, der er formand i foreningen Skole og Forældre.
- Vi har talt om mobning i 40 år, og selvom det er blevet bedre, er der stadig børn, som mobbes. Det kan have meget store konsekvenser for børnenes trivsel helt op i voksenlivet, og derfor er der behov for, at vi gør det bedre, fastslår Mette With Hagensen.
